IFAS Mikrocontroller
Der Aufbau elektronischer Schaltungen mit Mikrocontrollern wie dem Arduino Uno R4 WiFi ist zwar der Schwerpunkt des IFAS Mikrocontroller, aber wir beschäftigen auch mit wichtigen Zukunftsthemen wie erneuerbaren Energien, Solarzellen, Wärmepumpen und dem Klimawandel.
Und weil wir ein Institut für Angewandtes Schulwissen (IFAS) sind, nehmen wir uns dafür so viel Zeit wie nötig, arbeiten in Zweierteams oder größeren Projektgruppen und entwickeln individuelle und wirklich vorzeigbare Produkte.
In Klasse 9
- lernt ihr die Grundlagen des Arduino Uno und seiner Programmierung, entwickelt LED-Lauflichtschaltungen, verwendet Temperatur- und Lichtsensoren, Taster und LCD-Displays und baut damit Euer eigenes, originelles LED-Produkt
- beschäftigen wir uns viel mit erneuerbaren Energien, experimentieren mit Solarzellen und finden heraus wie eine Wärmepumpe funktioniert
- könnt Ihr für wenig Geld einen vom WHG zusammengestellten Arduino-Experimentierkasten erwerben, mit dem ihr zu Hause eigene Projekte realisieren könnt
Weniger festgelegt und nach Interesse der Teilnehmer(innen) variierend sind die Themen in Klasse 10
- Wir starten mit physikalischen Grundlagen und Ursachen des Klimawandels. Danach entschied sich der letzt Kurs für eine 6-wöchige Projektphase und erstellte zahlreiche Videos und Präsentationen zu verschiedenen Aspekten des Klimawandels und unseres Umgangs damit.
- Danach haben wir kleine Indoor-Wetterstationen entwickelt, die ihre Messdaten auf eine SD-Karte schreiben und von denen jetzt 8 Exemplare in WHG-Fachräumen stehen und dort Temperatur und Luftfeuchtigkeit messen können.
- Außerdem wurden die Grundlagen für eine WHG-Außenwetterstation gelegt, die nach Ende des IFAS-Kurses von zwei Schülern weiterentwickelt wurde und die in 1-2 Monaten ihren Betrieb aufnehmen wird. Ihre Messdaten werden dann auf einer Website live angezeigt und sollen langfristig WG-eigene Daten zum Klimawandel sammeln.
Vor allem im Projekt „Wetterstation“ wurde ein wesentlicher Aspekt der IFAS deutlich, die sie von anderem Unterricht unterscheiden. Alle helfen sich gegenseitig, SchülerInnen lernen von SchülerInnen, der Lehrer diskutiert und plant mit seinem Kurs auf Augenhöhe und lernt seinerseits von seinen Mikrocontroller-SpezialistInnen.
Der nächste Kurs könnte z.B. die kleinen Wetterstationen weiterentwickeln (z.B. durch einen Luftdruck- oder CO2-Sensor) oder sich ein ganz anderes Projekt überlegen. Auch wird die Entwicklung und Datenaufbereitung der WHG-Außenwetterstation weitergehen.
Mikrocontroller-Programmierung kann ein faszinierendes Hobby sein, in dem Du immer wieder neue Projekte entwickelst und realisierst. Wenn Du mehr wissen möchtest, frage einfach jemand aus dem letzten Kurs oder gerne auch Herrn Hill.
